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課桌椅不相稱，不是個小問題

近，在一所鄉村小學一年級聽課，發現教室里存在著一個容易被老師們忽視的現象——學生課桌椅太高，與他們的身長極不相稱。

那天，課剛剛進行到五分鐘左右，只聽見教室里響起窸窸窣窣的聲音。仔細一聽，聲音是從孩子們的凳子下面發出來的。原來，很多小孩子因為小腿長度不及所坐凳子的高度，吊著時間一長，他們會不自覺地把腳朝地面伸展。在他們扭動身子、伸長腳尖的過程中，凳子便跟著前后左右地晃動，以至于發出各種不和諧的聲音。

其實，學生在這節課中的學習熱情被老師調動得很高，他們對于不自覺發出的這種聲音也許全然不覺，也許早已習慣。但這種不正常的表現卻不能不引起學科教師的思考。作為低年級小學生，注意力保持時長本來就不及高年級學生，那么，當學生還處在學習專注期時，這些聲音的出現會不會分散別的孩子的注意力？為什么長期以來這種現象沒有引起學校相關處室及學科教師的關注？

低年級課桌椅與學生身高不協調，不僅僅影響學習效果，長時間持續下去，對學生的身心健康也極為不利，這絕不是一個小問題。

首先，桌椅與身高不協調，學生的坐姿就無法保持端正。長期坐姿不正，學生的身體骨骼或許就會走形，O型腿、X型腿、駝背、脊柱側彎也許就會由此埋下種子。在小學中高年段，我們不難發現，一些學生在寫字時的姿勢出現了扭曲。有的緊趴在課桌上，也許，學生課桌椅，他們更早一些時候的課桌可能過高，為了夠得著桌面，不得不往前探著身子；有的學生則斜倚在課桌上，身體左右部分的協調性被打破，也許，他們曾經的課桌椅相對于其身體太低。除了對身形的影響，有的學生的視力也因為讀書、寫字時的姿勢不正確而慢慢下降。

其次，桌椅與身高不協調，可能導致學習注意力分散。如前所述，當學生坐得不舒服時，他們便隨之改變坐姿，甚至發出異響，這一切外在改變，不自覺地讓他們變得不那么專注。小學生學習力的提升，一個關鍵的因素是良好學習習慣的培養。集中注意力、認真地對待學習中的每一項任務，是一種重要的學習習慣。而這一切，都可能被不合適的課桌椅給打破。

相比考試和分數，學生的身心健康發展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起學校管理者及相關部門的高度重視。近些年，隨著國家對教育投入的增加，學校的操場變硬了，跑道變軟了，教室變亮了，校園變美了，網絡全覆蓋，白板班班通，櫥窗比比皆是，景點隨處可見?？梢恍┡c學生身心健康直接相關的問題卻長期得不到解決，課桌椅生產廠家，類似課桌椅太高的問題、學生廁所蹲位不足的問題、教室照明布設不適宜的問題等都沒能引起重視。

其實，在現在的教育投入方面，更多的時候差的不是錢，而是一種真正為學生健康成長謀事的理念。2014年，相關部門印發了《義務教育學校管理標準（試行）》，其中提出的首要管理理念就是“育人為本，各方面發展”。無論是學校建設，還是學校管理，都要以人的各方面健康發展為根本理念。

當下，義務教育學校現代化建設工程正在逐步推進，希望政府相關部門在制定和執行相關建設標準時，能針對學生課桌椅高度之類的問題，多一些細化的方案，把關注教育做到孩子的心坎上。即使政府部門的投入未及時考慮到這類“小”問題，學校管理者亦可從學校經費中安排一些，力所能及地解決這些問題，課桌椅，因為每一個生命的健康成長都不可等待。

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在我們的生活中常見學校家具設計擺放都是井井有條，每個孩紙都的課桌椅都在同一個高度，但是為了孩子們的健康，學校課桌椅調試標準還是要根據科學的依據，因為這有助于上課的視力與黑板形成對焦點，對保護實力也是很好的一個幫助。

學生課桌椅

目前，學生課桌椅并不是由學校自行定制的，而是由市教委相關部門統一定購配置。有關部門工作人員接受記者采訪時表示，為各級各類學校配置學生課桌椅的型號，嚴格執行上海市學校衛生防病工作技術規范的相關要求。

為保障中小學身體健康，市衛生局和市教委制定了身高與課桌椅高度健康對應標準。為了切實落實這一標準，在每年一次的健康促進校檢查評比中，都要求學校按照標準調適課桌椅。

這個標準根據學生身高將學生課桌椅的型號分成10個，其中2號課桌椅對應的是身高1.65米到1.79米的學生，1號也就是丨大號課桌椅對應的是1.73米以上身高的學生。根據記者的現場測量，丨大號的課桌椅桌面離地面距離丨大可調到79厘米，已經比標準中規定的增高了3厘米。但是，這個高度卻依然讓身高超過1.80米的學生覺得矮。

對于學生和學校反映的這個問題，疾控中心有關人士解釋，課桌椅廠家批發，就是為了拉開學生眼睛與學生課桌椅桌面的距離，從而保護和預防近視眼。有關人士還說，這個數據的確定，是根據科學的數據，對保護視力是丨好的。